Trabajo Introdución a Arduino

Arduino

¡Hola a todos!
En esta entrada podéis ver un trabajo de tecnología que realicé con mis compañeros Rubén Lado, Pedro Janáriz y Carlota Piñeiro, de 4ºA.
Os presentaremos el Arduino y os enseñaremos tres prácticas que hicimos con este. Realizamos los tres códigos necesarios del IDE a mano, ¡algo que nos resultó más sencillo de lo que pensábamos!
Para que vosotros podías hacerlos por vuestra cuanta también , os hemos explicado brevemente cómo se crean y en nuestros ejemplos lo veréis con más claridad.
Para tener una idea de qué prácticas hacer visitamos un blog llamado el cajón de arduino. En él se presentan diferentes niveles de montajes y te muestra los esquemas y montajes de arduino para cada práctica. Esto nos resultó una buena base para hacernos a la idea de cómo montar nuestras prácticas.
Una vez pensado lo que queríamos, descargamos en mi ordenador personal el IDE de arduino. A continuación veréis que es muy sencillo y necesario.
Y, como siempre, ¡comprobar que los circuitos funcionen con programas como 123D circuits y Fritzing!
Algo que también teníais que conocer es la tarjeta Arduino UNO, ¡así que a partir de ahora ya nos sonará si algún día la "vemos"!

VÍDEOS y 123D CIRCUITS:

Práctica 1(Cruce de Semáforos):

 

Práctica 2 (Luces de Navidad):

 

Práctica 3 (Parpadeo de LEDs):

Proyecto animado 8

¡Hola a todos!

Mi compañera Carlota Piñeiro y yo continuamos con nuestra animación, si queréis ver la entrada anterior a esta, podéis entrar en su blog, Morpho Peleides.

Hemos decidido que ahora en cada entrada explicaremos el argumento de las animaciones, una por una.
Hoy explicaremos el primer corto.

Carlota y el río

En este corto explicamos como en un día de verano, Carlota y yo fuimos a dar un paseo al campo. Cuando llegamos a un riachuelo, Carlota decidió que sería buena idea intentar pasarlo de un salto. Yo lo salté primero y caí al otro lado perfectamente, así que Carlota comenzó a correr emocionada pensando que ella también lo conseguiría.

Iba bajando la cuesta corriendo, estaba muy concentrada así que las dos pensábamos que llegaría al otro lado, pero en el momento en que estaba acabando de saltar, nos dimos cuenta de que aun estaba en el medio del río y que no iba a caer en tierra.

Tras caerse, comencé a reírme ya que estaba empapada y con cara de decepción, con lo cual Carlota me agarró el brazo y me arrastró al agua siendo ella la que se reía de mi ahora.

Con esto aprendí que quien ríe ultimo ríe mejor.

Y recuerda.. Rise&Shine

Proyecto Animado 6

¡Hola a todos!

Ya estamos de vuelta, espero que hayáis disfrutado de la Semana Santa y de nuestro trailer. Si no lo habéis visto podéis echarle un vistazo en la anterior entrada, en el blog de mi compañera Carlota Piñeiro. Como estas vacaciones no estuvimos en casa, no pudimos trabajar, pero ello no quiere decir que os vayamos a dejar de lado.
A partir de ahora intentaremos ponernos más en serio con el proyecto, pero como el trimestre es corto, y tenemos que combinar esto con los estudios y con otros trabajos, iremos progresando con lentitud. Aun así ya estamos planeando cuando quedar para progresar.
Si visteis el trailer, pudisteis comprobar que además de nuestros personajes principales, hemos añadido otros dos, que son nuestras mascotas, que aparecerán en varios cortos. Aquí os dejamos unas fotos de ellos:

 Jackie

Es el perro de Alba.

Es un pequeño cruce de caniche, muy juguetón y al que le encanta el barro.

Husani

Es el gato de Carlota.

Es de raza Sphynx y, aunque es muy friolero, le encanta jugar con Jackie.

Sistema de Aviso de Peligro en una Atracción de Feria

SISTEMA DE AVISO DE PELIGRO EN UNA ATRACCIÓN DE FERIA

¡Hola a todos!
En esta entrada mi compañera Carlota Piñeiro y yo os mostraremos el funcionamiento de un sistema de aviso sencillo en una atracción de feria.
Como siempre hacemos en nuestras entradas de trabajos de tecnología, os dejaremos aquí debajo la tarea.
Primero, podréis ver el documento en el programa Calaméo, que ya hemos usado con anterioridad.
También os dejamos  los vídeos explicativos y el montaje en el programa 123D Circuits al final de la entrada.
Y, por último, deciros que en este trabajo utilizamos un programa nuevo llamado  Simulador de construcción de circuitos digitales. Con él podéis montar esta clase de circuitos y, como es "interactivo", comprobar si funciona correctamente. Este programa, al igual que los anteriores, es muy sencillo de usar. Una vez descargado, abres un nuevo archivo y creas tu montaje con las herramientas que presenta. Esta pensado para montajes con puertas lógicas.

Puertas Lógicas

Publish at Calameo

• Vídeo explicativo

• Circuito en 123D Circuits

Práctica con transistores. Sensor de luz con relé (respuesta digital)

Transistores

¡Hola a todos!
En esta entrada mi compañera Carlota Piñeiro y yo hemos realizado un trabajo de tecnología en el que os enseñamos un circuito montado con transistores, un sensor de luz con relé.
A continuación os dejamos una presentación en un programa llamado Calaméo, en el cual podéis hacer de este tipo de trabajos creandoos una cuenta en el mismo.
También os dejaos los vídeos del funcionamiento y el montaje en el programa 123D Cicuits ya que en camaléo no nos dejaba añadirlos a la presentación.
Podéis ver la explicación de su funcionamiento a continuación así como los materiales empleados y el montaje manual (placa de prototipos) y dijital (frizting, crocodile y 123D Circuits).

Sensor De Luz Con Transistores Y Relé

Leer más publicaciones en Calaméo

• Vídeo explicativo

• Circuito en 123D Circuits

Proyecto Animado 4

¡Hola a todos!

Mi compañera Carlota y yo continuamos con nuestra animación, si queréis ver la entrada anterior a esta, podéis entrar en su blog, Morpho Peleides.

Como ya hemos dicho, últimamente estamos muy liadas con los exámenes, sobre todo estas dos últimas semanas. Aún asi, seguimos teniendo en cuenta el trailer. Ya hemos encontrado algunas canciones que nos gustan y ya tenemos más o menos la idea formada.

Como por el momento no hemos avanzado mucho, os vamos a contar el proceso de cada corto. Primero Carlota y yo hablamos de cómo poner las escenas y de la acción dentro de cada uno. Despúes yo creo las imágenes con el Photoshop. Cuando están todas las imágenes creadas, se las mando a Carlota y, como simplemente es poner las imágenes en orden y ponerles tiempos, usamos un programa muy simple y cómodo, el Windows Movie Maker. Casi todos los ordenadores con Windows lo traen. Despues de eso, buscamos sonidos que puedan quedar bien con las imágenes y lo montamos todo.

Aquí ponemos una imágen de un corto en proceso:

Los sonidos los cogemos de lugares sin copyright o los hacemos nosotras.

Esperamos poder hacer el trailer y no dejaros sin nada, pero dado a los exámenes, no podemos asegurar nada. Ojalá que esta entrada os haya gustado.

Y recuerda... RISE&SHINE

Prácticas con relé

¡Hola a todos!

En esta entrada os enseñaremos unas prácticas de tecnología hechas por Carlota Piñeiro Núñez y Alba Cabrera San Millán, en las cuales podréis observar el funcionamiento de unos pequeños circuitos con Relés de un conmutador y de dos conmutadores.

El montaje está hecho, como podéis ver, en una placa de prototipos. Os pondremos la lista de material utilizado en cada uno de los dos apartados así como los circuitos hechos en el programa Crocodile y Fritzing (anteriormente hablamos un poco de su funcionamiento básico, podéis leerlo en una de nuestras entradas).

También os dejamos unos pequeños vídeos explicativos realizados en nuestro taller de tecnología. Además os explicaremos cómo hacerlos y cómo funcionan mediante notas explicativas.

Para montar un circuito de este tipo, aunque sea muy básico, antes conviene realizar algunas prácticas en programas informáticos como los que usamos nosotras (también sencillos) para comprobar los montajes, y saber algo de teoría sobre los componentes que vamos a usar.


WEBGRAFÍA:  Fritzing, Crocodile Clips, y sobre todo teoría de clase como: introducción a los Relés, etc.

1. Relé de un conmutador conectado a dos circuitos

MATERIAL:

• Relé de un conmutador: Formado por una bobina (por la que conecto la corriente) y un conmutador con tres terminales (Normalmente Abierto, Común y Normalmente Cerrado).
  

• LED verde: Se encenderá cuando el motor gire, es decir, cuando conectemos el relé.

• LED rojo: Se encenderá cuando el motor deje de girar, es decir, cuando desconectemos el relé mediante un pulsador.

• 2 resistencias de 1kΩ: Es necesario poner una resistencia de este valor para cada LED, no importa a que lado del LED se encuentren.

• 1 motorcito: Usaremos un motorcito como los de la imágen que está a continuación, podremos ver cuando gira y cuando está apagado.

• Diodo rectificador: Siempre es conveniente poner uno en nuestro circuito para evitar cambios de polaridad accidentales y como protección, entre otras cosas. En este caso decidimos no usarlos porque en la práctica nos daba problemas.

FUNCIONAMIENTO:

En este circuito podemos observar cómo se enciende un LED verde cuando se activa el Relé y se enciende el motorcito y, cuando este se para, se enciende el LED rojo.

Utilizamos un interruptor (nosotras utilizamos un pulsador) para activar el relé.

FRITZING:

CROCODILE:

OBSERVACIONES:

Este circuito nos parece interesante ya que utilizar los LEDs para saber si un motor está encendido o no, es un buen método. También nos parece que comprobar los circuitos antes en programas como el CROCODILE puede ser útil y de ese modo saber como colocar cada elemento del circuito.

2.Relé de dos conmutadores actuando como inversor de giro e indicación del sentido de giro:

MATERIAL:

• Relé de dos conmutadores: Formado por una bobina (por la que entra la corriente) y dos conmutadores en paralelo, cuyas “patillas” se mueven a la vez. Tiene más conexiones que el conmutador “simple”.

• LED verde: Se encenderá cuando el motor gire en el sentido “principal”.
• LED rojo: Se encenderá cuando el motor cambie de sentido al cambiar las conexiones del relé.
  
  
  
  

• Motorcito: Gira en un sentido u otro según las conexiones del relé. Para ver si funciona correctamente conviene usar un motor con “aspas” o algo que nos permita ver el sentido de giro, como en el que aparece en la parte superior de la siguiente imágen:
  
  

• 1 resistencia:
  
  

• Diodo rectificador: Al igual que dijimos antes, siempre es conveniente poner uno en nuestro circuito para evitar cambios de polaridad accidentales y como protección, entre otras cosas. En este caso decidimos no usarlos porque en la práctica daba problemas.

FUNCIONAMIENTO:

El objetivo de este circuito es lograr que el LED verde se encienda cuando el motor gira en un cierto sentido y que se encienda el LED rojo al cambiar el motorcito su dirección de giro.

Utilizamos un diseño sencillo en el que colocamos los dos LEDs en paralelo y con la polaridad opuesta para que se encienda uno u otro según la dirección el la que circule la corriente. El motor también está en paralelo a los LEDs para que gire en uno u otro sentido y se encienda un LED diferente según la dirección.

FRITZING:

En este programa no había relés de dos conmutadores, por lo que lo tuvimos que dibujar a mano.

CROCODILE:

OBSERVACIONES:

Este circuito fue más complicado de realizar, tanto en los programas como en la placa de prototipos real. Aun así, es muy interesante ver como al conectar o desconectar un cable podemos cambiar el sentido de giro de un motor y encender distintos LEDs.

Y recuerda... Rise&Shine